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一日遅れ、昨日の日記

午前中は、娘を登園させた後、長男の小学校で授業参観。

担任の先生は理科専科だが、授業は国語だった。

内容は「同じ読み方でも違う漢字を使う言葉」。

パソコン世代…最近になって教科書に出てきた内容だという。

キーボードで入力した単語、いろんな漢字が出てくるが、さてどれを使う？というもの。

漢字の意味を知らないと、すぐには選択できない。

例えると、①「かいほう→解放、開放」、窓を開けるのは？→「開放」とか、

②「つとめる→勤める、務める、努める」、うまくいくようにするのは？→「努める」など。

児童らは、その文章の「意味」を考えて、答えを出していく。それが①の方。

②では消去法を使った子もいた。しかもそれなりの解説付きで、違いを探る。

先生が、「君たちは実は①は確証、②は反証ということをやっているんだよ」と豆知識

パソコン時代の昨今、当たり前のようで確実に必要な知識が問われる。

その後は体育館で講演会。食育研究会の先生。

１時間以上も食育の話？って思ったら、どんどん引き込まれて何度も涙した。

「子どもと一緒にいられるのは、１８年間」

それまでに、どれだけ生きる力を与えてあげられるだろう？

高学歴、偏差値の高い大学に行っても、いざ親元を離れて生活すると…、

朝も昼も、夕飯も…、コンビニ食がメイン。自分でご飯を炊いたり、みそ汁を作れない。

勉強が忙しいからじゃない。自炊する習慣が身に着いていないのだ。

お金があれば、解決されるということかな？

最近の大学生が部屋を探すときの一番の条件が「コンビニが近い」ことだそうだ。

子どもに生きる力を学ばせる、愛することがどういうことか、先生の話を聴いてよく分かった。

また家庭料理大集合の会では、自信作でなくていい、家庭ごとに違う自慢の料理が

数多く紹介されていた。作者、料理名、材料、その料理への思い（思い出）を添えて。

シンプルだけど、子どもの頃、親から伝えられた味…それが共通する「心に残る味」だった。

私の子供たち、「お母さんの料理で何が好き？」と聞いたら、何が出てくるかな？

「お母さん＝◯◯」となるような、印象深い料理、作ってるかな？

今のところ、先生がおっしゃっていたように、我が子たちも「お母さん、今日のご飯何？」と

聞いてくる。私は、そう、この子たちにご飯を、生きるために必要なものを与える存在。

「料理は嫌い」と言っているけど、「面倒だから作りたくない」と思ったことはない。

時と場合によっては、「今日はこれで済ませるね」と手も抜くことがあるけれど…。

（だって、私は完璧じゃないもん）

あと、その食材の向こうにある世界、農家の方々にもっと感謝する気持ちを

子どもたちにも教えたい。

そして、食材やそれを料理することにも興味を持たせたいし、体験は必要だと思う。

「はなちゃんのみそ汁」という本がベストセラーになっている。

余命わずかな母親が、まだ幼い我が子に生きる力を精一杯教えていた。

私には、まだ子どもたちに関わる時間がある。

無理に関わる、関わらせるのではなく、

大事なことが伝わるような食育、育児をしていきたい。

なんか、先生の話に影響されて、エラそうなことばっかり書いちゃったなぁ…。

ホント、昨日はいろんな学びの刺激が多かった。